Poema da Malta das Naus

Lancei ao mar um madeiro,
espetei-lhe um pau e um lençol.
Com palpite marinheiro
medi a altura do Sol.

Deu-me o vento de feição,
levou-me ao cabo do mundo.
pelote de vagabundo,
rebotalho de gibão.

Dormi no dorso das vagas,
pasmei na orla das prais
arreneguei, roguei pragas,
mordi peloiros e zagaias.

Chamusquei o pêlo hirsuto,
tive o corpo em chagas vivas,
estalaram-me a gengivas,
apodreci de escorbuto.

Com a mão esquerda benzi-me,
com a direita esganei.
Mil vezes no chão, bati-me,
outras mil me levantei.

Meu riso de dentes podres
ecoou nas sete partidas.
Fundei cidades e vidas,
rompi as arcas e os odres.

Tremi no escuro da selva,
alambique de suores.
Estendi na areia e na relva
mulheres de todas as cores.

Moldei as chaves do mundo
a que outros chamaram seu,
mas quem mergulhou no fundo
do sonho, esse, fui eu.

O meu sabor é diferente.
Provo-me e saibo-me a sal.
Não se nasce impunemente
nas praias de Portugal.


                   António Gedeão in "Teatro do Mundo", 1958


 

COMO TIRAR APONTAMENTOS NAS AULAS?

 

 

COMO PODES ELABORAR OS TEUS APONTAMENTOS?

Durante as aulas

- Faz notas breves (não consegues escrever tudo o que ouves);

- Tenta perceber a matéria (se tiveres dúvidas, pergunta ao professor);

- Toma notas dos registos no quadro (esquemas, exercícios, etc.);

- Escreve pelas tuas próprias palavras, exceto informações como citações e definições;

- Utiliza abreviaturas (mas só nos apontamentos!).- Se perderes uma ideia, deixa um espaço em branco e depois perguntas ao professor ou a um colega;

- Destaca as ideias que te parecem principais;

- Deixa espaço para tirares notas ou para fazeres anotações mais tarde;

- Regista os TPC.

COMO PODES ESCOLHER AS INFORMAÇÕES QUE VAIS ANOTAR?

Utiliza as seguintes pistas:

- Tom de voz do professor;

- Palavras/frases que chamam a atenção (“Prestem atenção!”, “Isto é importante!”, “Lembrem-se disto.”)

- Repetição de ideias;

- Tempo dedicado ao assunto;

- Registo no quadro;

- Indicação expressa do professor de que a informação não está no livro;

- Assuntos que surgem no sumário.

QUE VANTAGENS PODES TER EM TIRAR APONTAMENTOS?

- Ajuda a manter a atenção e a concentração;

- Nem tudo o que o professor diz está nos livros;

- Ajuda a compreender melhor e a memorizar mais facilmente;

DEPOIS DAS AULAS:

- Precisas de rever as notas no próprio dia, para te lembrares bem da matéria da aula e as poderes melhorar;

-Verifica se colocaste a data e o sumário;

- Relê o teu texto e completa-o com o auxílio do manual, se for necessário;

- Coloca títulos, subtítulos e faz esquemas;

- Utiliza cores diferentes para destacares as ideias principais das secundárias;

- Verifica se os apontamentos estão claros e completos;

AUTOAVALIAÇÃO DOS TEUS APONTAMENTOS (PERGUNTA TI PRÓPRIO):

- Consigo compreender bem os meus apontamentos?

- Estão lá todas as ideias principais?

- A relação entre várias informações compreende-se bem?

- A apresentação possibilita uma leitura fácil?

- Será que, quando eu for fazer revisões, mesmo passado muito tempo, vou conseguir compreender os apontamentos e relembrar-me da matéria de que eles falam?

Bom trabalho!

 

Como alcançar o sucesso escolar

Como alcançar o sucesso escolar?

                O insucesso escolar resulta, em parte, da atitude do aluno na aula. Devemos ter em atenção os seguintes aspetos essenciais:

Atitude positiva

                Acreditar que o estudo das diversas disciplinas contribui para o desenvolvimento das nossas capacidades em geral. Ter autoconfiança, pois um bom desempenho está ao alcance de qualquer aluno.

Espírito de trabalho

                A falta de atenção devido a sucessivos acontecimentos perturbadores diminui bastante eficácia do nosso trabalho. Evitar brincadeiras, conversas ou a concentração em assuntos diferentes dos que estão a ser estudados.

Espírito crítico

                A compreensão dos assuntos implica uma permanente atitude crítica sobre aquilo que se ouve ou vê. Esta atitude crítica exerce-se relacionando aquilo que está a ser estudado com aquilo que já conhecemos e com as opiniões que temos sobre o assunto. Usamos este espírito crítico para descobrir aquilo que é (ou parece ser) o essencial dos assuntos estudados, as ideias principais, o "sumo da questão".

 

22 de outubro - Dia Internacional das Bibliotecas escolares

http://www.youtube.com/watch?v=VljJIQuPDSE

http://www.youtube.com/watch?v=FmnDXRJ7btE

Dia Mundial da Alimentação

    
  Na Biblioteca de Vila Nova de Tazem, a efeméride foi comemorada com a leitura e dramatizada da história.” A lagartinha comilona " pela turma do 5ºano.O público alvo foram os pequenitos do 1ºano. No final alguns alunos do 5ºano ofereceram uma peça de fruta a todos os presentes.  Para as turmas do 2º,3º e 4ºano, as histórias narradas foram: "A ovelhinha que veio para jantar" e “No País da Cucanha”.

 

 

Para os crescidos, alunos do 8ºano, a Dra. Raquel e o enfermeiro Pedro do Centro de Saúde de Gouveia levaram a cabo uma atividade relacionada com o Dia Mundial da Alimentação. Os discentes presentes foram esclarecidos e alertados para uma alimentação mais saudável.

 

 

O Principezinho

Aqui à tua espera!

Um livro intemporal e recomendado dos 8 aos 80

 

"O narrador da obra é um piloto com um avião avariado no deserto do Sahara, que, tenta desesperadamente, reparar os danos causados no seu aparelho. Um belo dia os seus esforços são interrompidos devido à aparição de um pequeno príncipe, que lhe pede que desenhe uma ovelha. Perante um domínio tão misterioso, o piloto não se atreveu a desobedecer e, por muito absurdo que pareça - a mais de mil milhas das próximas regiões habitadas e correndo perigo de vida - pegou num pedaço de papel e numa caneta e fez o que o principezinho tinha pedido. E assim tem início um diálogo que expande a imaginação do narrador para todo o género de infantis e surpreendentes direções. «O Principezinho» conta a sua viagem de planeta em planeta, cada um sendo um pequeno mundo povoado com um único adulto. Esta maravilhosa sequência criativa evoca não apenas os grandes contos de fadas de todos os tempos, como também as extravagantes «Cidades Invisíveis» de Ítalo Calvino. Uma história terna que apresenta uma exposição sentida sobre a tristeza e a solidão, dotada de uma filosofia ansiosa e poética, que revela algumas reflexões sobre o que de facto são os valores da vida."

 

                                         "O essencial é invisível aos olhos; só se vê bem com o coração."

                                                                           Antoine de Saint-Exupéry

 http://www.youtube.com/watch?v=KAkNkSTtGWM&feature=youtu.be